De acuerdo con un comunicado oficial de la organización Ayuda en Acción, expertos y delegados continentales analizaron el alcance pedagógico de la inteligencia artificial en el marco del foro ministerial convocado por la OEA en la ciudad de Quito.
Brechas formativas e inteligencia artificial escolar
Durante la cita internacional, voceros institucionales advirtieron que un elevado porcentaje de centros de educación superior implementa aplicaciones digitales sin contar con marcos regulatorios formales. Ante este panorama, recalcaron la urgencia de fortalecer la capacitación continua del cuerpo docente para orientar a los alumnos.
El diálogo interamericano impulsó la búsqueda de prácticas innovadoras desarrolladas en aulas de Colombia, México y Ecuador. El objetivo central consiste en cerrar brechas socioeconómicas mediante el empleo crítico, seguro y ético de la inteligencia artificial en los colegios.
